ЕГЭ 2019. Русский язык. Тренажёр. Ответы и комментарии. Гостева Ю.Н., Львов В.В.

Перед вами пособие, занимаясь по которому вы сможете эффективно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку за курс средней (полной) общеобразовательной школы. Сначала выполните диагностическую работу, аналогичную по типам заданий экзаменационной работе ЕГЭ по русскому языку, чтобы выявить пробелы в знаниях, недостаточно сформированные умения. Тематические тестовые задания по русскому языку, созданные разработчиками ЕГЭ, ориентированы на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ. Книга содержит множество тематических заданий для отработки каждого элемента содержания ЕГЭ по русскому языку, а также диагностические и контрольные варианты экзаменационной работы. Уникальная методика подготовки, созданная разработчиками ЕГЭ, поможет учащимся научиться правильно оформлять работу, выявлять критерии оценивания, акцентировать внимание на формулировках ряда заданий и избегать ошибок, связанных с невнимательностью и рассеянностью на экзамене. Использовать предлагаемые тестовые задания можно как в классе, так и дома. Книга рассчитана на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки выявить пробелы в знаниях ученика и отработать те задания, в которых допускается больше всего ошибок, непосредственно за несколько дней до экзамена. Издание предназначено для учащихся средней школы, учителей русского языка, а также родителей и репетиторов.

Вы можете выполнить задания и писать ответы прямо в пособии. Кроме того, в книге есть строки, где вы попробуете письменно проанализировать причины собственных затруднений, назовёте свои ошибки при выполнении заданий, то есть будете самостоятельно вести наблюдение за процессом подготовки к экзамену.
Работая по этому пособию, не забывайте следующее.
Во-первых, следует вчитываться в формулировку задания, понять его.
Во-вторых, не забывайте, что без теории нет практики, то есть необходимо знать теоретический материал, изученный на уроках русского языка в 5-11 классах: правила, определения и т.п.
В-третьих, регулярно пользуйтесь справочными материалами: учебниками, школьными лингвистическими словарями, электронными словарями, другими пособиями. Но учтите, что на самом экзамене пользоваться указанными источниками информации НЕЛЬЗЯ.
В-четвёртых, помните, что большую роль играет систематическая работа с текстом. Необходимо прежде всего понять содержание текста, а после этого проводить его анализ по типовым заданиям, имеющимся в нашем пособии.
В-пятых, содержательный анализ текста, его адекватное понимание позволит вам написать сочинение-рассуждение, проверяющее способность выпускника высказывать аргументированное мнение по тексту, затрагивающему актуальные современные темы.

ОБРАЩЕНИЕ К УЧАЩИМСЯ 5
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6
Ответы для самопроверки 16
ЧАСТЬ 1
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ПИСЬМЕННЫХ ТЕКСТОВ РАЗЛИЧНЫХ СТИЛЕЙ И ЖАНРОВ
Выделение главной и второстепенной информации в тексте (1) 17
Средства связи предложений в тексте (2) 21
Лексическое значение слова в тексте (3) 24
НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Орфоэпические нормы (постановка ударения) (4) 29
Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) (5) 31
Морфологические нормы (образование форм слова) (6) 34
Синтаксические нормы (нормы согласования, нормы управления, порядок слов в предложении, нормы построения простого и сложного предложений) (7) 36
НОРМЫ ОРФОГРАФИИ
Правописание корней слова (8) 44
Правописание приставок (9) 46
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/”НН-) (10) 48
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий (11) 49
Правописание НЕ и НИ, слитное и раздельное написание НЕ
с разными частями речи (12) 51
Слитное, дефисное, раздельное написание слов (13) 53
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи (14) 56
НОРМЫ ПУНКТУАЦИИ
Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами (15) 58
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами: определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями (16) 60
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (вводные слова и предложения) (17) 62
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (18) 64
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи (19) 65
Лексические нормы (20) 67
МНОГОАСПЕКТНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА (21-25)
Смысловой анализ текста. Смысловая и композиционная целостность текста (21) 70
Типологический анализ текста. Функционально-смысловые типы речи (22) 71
Лексический анализ текста. Лексическое значение слова в тексте. Синонимы, антонимы, омонимы, фразеологические обороты, группы слов по происхождению и употреблению в
тексте (23) 72
Средства связи предложений в тексте (24) 73
Языковые средства выразительности в тексте (25) 75
ЧАСТЬ 2
Сочинение-рассуждение (26) 77
Критерии оценивания сочинения-рассуждения 79
ЧАСТЬ 3
Тренировочные варианты
Вариант 1 95
Вариант 2 105
Проверочная работа 115
Сведения об авторах текстов 126
Ответы к заданиям по темам 127
Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров 127
Нормы русского литературного языка 127
Нормы орфографии 127
Нормы пунктуации 128
Тренировочные варианты 132
Проверочная работа 134
Приложение
Словарик средств выразительности 135
Рекомендуемая литература 141