Математика 2 класс, Методические рекомендации, Волкова С.И., Степанова С.В.

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 2 класса, тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения во 2 классе, примеры разработок уроков.
В помощь учителю в конце настоящего пособия даётся примерное распределение материала учебника по четвертям учебного года и по урокам.
Предложенное планирование носит приблизительный характер. Естественно, что обучение строится с учётом особенностей класса и условий работы с ним, а это влечёт за собой возможные (по усмотрению учителя) изменения в планировании.

Предлагаемый курс математики, реализованный в завершённой предметной линии учебников «Математика» (авторы М. И. Моро и др.), разработан в соответствии с возрастными особенностями младших школьников, психолого-дидактическими закономерностями формирования знаний, с учётом специфики учебного предмета «Математика». Курс позволяет органически сочетать в образовательном процессе обучение, умственное развитие и воспитание ребёнка, с учётом современных достижений в области информационно-коммуникационных технологий на уровне образовательной программы по математике (ступени обучения) и с учётом тех требований, которые выдвигает к образованию общество на современном этапе его развития и которые отражены во ФГОС НОО.
Содержание учебников строится на основе универсальности математических способов познания закономерностей окружающего мира, позволяющей начать формировать у учащихся целостное восприятие мира и выстраивать модели его отдельных процессов и явлений. Учебник ориентирован на овладение универсальными учебными действиями (личностными, регулятивными, познавательными и коммуникативными) и предметными результатами, обеспечивающими интеллектуальное развитие ребёнка, которое включает в себя накопленные знания по предмету и развитую способность к самостоятельному поиску и усвоению новых знаний, новых способов действий, что составляет основу умения учиться.

Введение 3
Научно-методические основы курса математики и их реализация в УМК для 2 класса 4
Особенности структуры и содержания учебника 13
Описание содержания и структуры учебника 13
Достижение личностных и метапредметных результатов 16
Методические особенности работы с учебником 24
Реализация системно-деятельностного подхода 24
Методика работы над дополнительным материалом учебника 36
Методика работы по основным вопросам предметного содержания 52
Планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные) по итогам обучения во 2 классе 135
Личностные результаты 135
Метапредметные результаты 136
Предметные результаты 138
Тематическое планирование 141
Методические разработки уроков 147