Изобразительное искусство. 3 класс. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.

Учебник создан по программе “Изобразительное искусство и художественный труд”. Допущено Министерством образования Российской Федерации. Он знакомит с выдающимися произведениями художников, скульпторов, а также архитектурными памятниками и изделиями народных мастеров, формирует эмоционально-эстетическое отношение к национальной культуре и развивает творческие способности младших школьников.

Учебник знакомит с произведениями выдающихся деятелей национальной культуры России, стран Западной Европы и Востока. Содержащиеся в нем художественно-творческие упражнения и задания направлены на развитие у учащихся способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, на освоение первоначальных знаний о пластических искусствах и их роли в жизни человека и общества, а также на выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Несказанную красоту Китежа представил художник И. Билибин в эскизе декорации к опере Н. А. Римского-Корсакова “Сказание о невидимом граде Ките же и деве Февронии”. Вот какая легенда сохранилась об этом граде: Неописуемой красоты был этот город: что ни дом – то новое чудо, изукрашенное свер­ху донизу. Даже от въездных ворот люди глаз не могли оторвать, такие на них невиданные деревянные львы-сторожа лежали и каждому входящему в город добро улыбались. А цветы, что вокруг них вились, головками при этом качали, хотя тоже были деревянные.

По преданию, полчища Батыя осадили сна­чала Малый Китеж и, одолев дружину князя Георгия, сожгли город. Однако князю с остатками воинов удалось тёмной ночью уйти в Большой Китеж. Но хан и там его настиг – сто вёрст по глухим лесам без остановки гнался. И возле Светлояра тоже была жестокая битва, в которой малочисленные русские погибли все до единого. А дивный город Батий приказал спалить дотла, чтобы и памяти о нём не осталось. Но той же ночью Китеж вдруг бесследно исчез.

Говорят, в воды Светлояра погрузился и стоит там с тех пор целёхонький, и в Иванов день в нём иногда колокола призывно звонят, и некоторые вроде даже слышали их и видели город под волнами. Считалось, что это сама Русская земля так его спрятала, чтобы сохранить несказанную

Осенний вернисаж 6
Урок 1. Земля одна, а цветы на ней разные 10
Урок 2. В жостовском подносе все цветы России 14
Урок 3. О чём может рассказать русский расписной поднос 18
Урок 4. Каждый художник урожай своей земли хвалит 20
Урок 5. Лети, лети, бумажный змей 24
Урок 6. Чуден свет — мудры люди, дивны дела их 26
Урок 7. Живописные просторы Родины 28
Урок 8. Родные края в росписи гжельской майолики 31
Урок 9. Двор, что город, изба, что терем 34
Урок 10. То ли терем, то ли царёв дворец 38
Урок 11. Каждая птица своим пером красуется 40
Зимний вернисаж 44
Урок 12. Каждая изба удивительных вещей полна 48
Урок 13. Русская зима 50
Урок 14. Зима не лето, в шубу одета 52
Урок 15. Зима за морозы, а мы за праздники 55
Урок 16. Всякая красота фантазии да уменья требует 57
Урок 17. В каждом посаде в своём наряде 59
Урок 18. Жизнь костюма в театре 63
Урок 19. Россия державная 66
Урок 20. «Город чудный…» 70
Урок 21. Защитники земли Русской 72
Весенний вернисаж 76
Урок 22. Дорогие, любимые, родные 80
Урок 23. Широкая Масленица 83
Урок 24. Красота и мудрость народной игрушки 85
Уроки 25—26. Герои сказки глазами художника 88
Летний вернисаж 92
Урок 27. Водные просторы России 96
Урок 28. Цветы России на павловских платках и шалях 100
Урок 29. Всяк на свой манер 102
Урок 30. В весеннем небе — салют Победы! 105
Урок 31. Гербы городов Золотого кольца России 107
Урок 32. Сиреневые перезвоны 109
Уроки 33—34. У всякого мастера свои затеи 111