Биология 5-9 классы. Планируемые результаты. Система заданий. Воронина Г.А.

В пособии в соответствии с требованиями Стандарта к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы представлена система заданий по биологии, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу. Пособие адресовано руководителям образовательных организаций, педагогам, специалистам органов управления образованием.

Стандарт ориентирует образовательный процесс на достижение учащимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ и получение объективной информации о достижении результатов образования. Эти результаты должны быть представлены системой предметных знаний и предметных действий, обеспечивающих применение, преобразование и получение нового знания, а также системой мета­предметных и личностных результатов.
Необходимым условием реализации требований Стандарта является оценка результатов обучения, выявление уровня овладения учащимися системой биологических знаний и умений.
Объектом итоговой оценки по биологии в основной школе является достижение планируемых результатов, отражающих способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, построенные в рамках основного содержания биологического образования: знание отличительных особенностей живой природы, её многообразия и эволюции, представление о человеке как биосоциальном существе. Отбор и конкретизация учебного материала обусловлены его значимостью для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, повседневной жизни и практической деятельности.

Глава 1. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования и система оценки их достижения 3
Глава 2. Общие подходы к формированию планируемых результатов по биологии и система оценки их достижения
Глава 3. Планируемые результаты освоения курса биологии 20
Глава 4. Примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов 25
Глава 5. Пример итоговой работы для оценивания достижений планируемых результатов 123
Глава 6. Проектная деятельность учащихся 147