Литературное чтение 2 класс Методические рекомендации Бойкина

Пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л. Ф. Климановой и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе, примеры методических разработок уроков.
Курс «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой обеспечивает реализацию следующих целевых установок:
• целенаправленное формирование коммуникативно-речевых умений и навыка чтения как общеучебного умения;
• приобщение ребёнка к литературе как искусству слова;
• духовно-нравственное совершенствование личности, формирование позитивного мировосприятия и познавательных возможностей младшего школьника.
В современных условиях ответственность за развитие начинающего читателя, ученика, его эстетическое и духовно-нравственное воспитание лежит в основном на учителе. Именно личность учителя, его неподдельный интерес к литературе, начитанность и культура общения играют большую роль в воспитании подрастающего поколения.
Поэтому, несмотря на господство в нашем мире телевидения, радио и компьютерных технологий, надо сделать всё возможное, чтобы ребёнок не потерял интереса к чтению книг, которые обогащают его внутренний мир, дают знания о жизни и окружающей действительности, развивают мышление и доставляют эстетическое наслаждение.

Основные задачи курса «Литературное чтение» автора Л. Ф. Климановой:
• развивать коммуникативно-речевые умения и навыки, обеспечивающие потребность в чтении литературных произведений, их свободное чтение и самостоятельное извлечение смысловой информации из прочитанного текста;
• формировать уважительное отношение детей к книге как важнейшей культурно-исторической ценности;
• обеспечить младшим школьникам понимание художественных произведений; развивать внимание к слову как средству создания образа;
• научить на практическом уровне различать художественные и научно-познавательные литературные произведения;
• развивать интерес к литературному творчеству.
Общие принципы современного литературного образования и развития, реализующие основные задачи курса:
• художественно-эстетический, позволяющий изучать произведение как искусство слова и формировать.

Научно-методические и концептуальные основы курса «Литературное чтение». 2 класс 3
Основная концептуальная идея курса —
Соответствие содержания курса задачам духовно-нравственного развития и воспитания 6
Метапредметные результаты, которые согласно требованиям ФГОС НОО формируются при изучении предмета «Литературное чтение». 2 класс 11
Методические особенности структуры и содержания УМК. Особенности урока литературного чтения во 2 классе 19
Особенности структуры и содержания учебника «Литературное чтение. 2 класс» —
Структура и содержание других компонентов УМК 32
Структура и содержание урока литературного чтения во 2 классе 39
Календарно-тематическое планирование 46
Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные) на конец обучения во 2 классе 57
Личностные результаты —
Метапредметные результаты 58
Предметные результаты 60
Методические разработки уроков 63
Работа с рубрикой «Наш театр» —
Анализ лирических произведений 66
Анализ литературной сказки 71
Урок внеклассного чтения 77
Урок контроля и оценки знаний.
Обобщающий урок 82
Контроль и оценка результатов обучения по учебному предмету «Литературное чтение» во 2 классе 87