Дидактический материал (упражнения) к учебнику Бунеева “Русский язык для 4 класса” - Комиссарова

Данный набор упражнений, которые дополняют практическую часть учебника “Русский язык” для 4-ro класса авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной.
Пособие ориентировано на методическую систему названного учебника, поэтому содержание упражнений соответствует программе и материалу, изложенному в нём. Упражнения сгруппированы в соответствии с разделами учебника “Повторение”, “Простое предложение”, “Предложения с однородными членами” и т.д. Всего в пособии представлено 17 разделов. Содержание упражнений нацелено как на развитие учебно-языковых и правописных умений учащихся, так и на их закрепление.
Основное назначение упражнений пособия – помочь учителю в поиске дополнительного мате риала к уроку русского языка и в осуществлении дифференцированного подхода в обучении. Упражнения могут быть использованы для фронтальной, групповой и индивидуально-групповой работы с учащимися в классе, могут предлагаться ученикам разного уровня в качестве домашних заданий.

Некоторая часть упражнений сборника оформлена по типу рабочей тетради: тексты упражнений не переписываются учащимися, вставка пропущенных букв, расстановка знаков препинания, графическое обозначение орфограмм, пиктограммам и т.д. производится непосредственно в пособии. Подобная форма работы способствует увеличению объёма выполняемых на уроке упражнений, помогает более динамичному и эффективному проведению урока. Опыт работы учителей начальных классов, активно использующих “Дидактический материал” на уроках русского языка, позволяет рекомендовать упражнения, построенные по принципу рабочей тетради, в качестве проверочных. В этом случае учащиеся сдают на проверку сам сборник или отдельные упражнения из него в виде разрезанных карточек.
В пособие включён итоговый тест за начальную школу, при помощи которого можно провести итоговый контроль за усвоением знаний и сформированностью умений учащихся 4-го класса.
Пособие адресовано не только учителю и ученикам, но и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребёнок под их тактичным руководством мог отработать те или иные умения, восполнить пробелы в своих знаниях, закрепить, повторить изученное.

Предисловие 3
1. Повторение 4
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ
2. Простое предложение. Предложения с однородными членами 15
3. Сложные предложения с союзами и, а, но 21
4. Предложения с прямой речью 26
СЛОВО.
Части речи и члены предложения. Имя существительное
5. Что мы уже знаем об имени существительном 29
6. Изменение имён существительных по падежам 32
7. Три склонения имён существительных 38
8. Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имён существительных 43
9. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных 46
Имя прилагательное
10. Что мы уже знаем об имени прилагательном 49
11. Словоизменение имён прилагательных 52
12. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных 56
Глагол
13. Что мы уже знаем о глаголе 62
14. Словоизменение глаголов 68
15. Правописание безударных личных окончаний глаголов 71
16. Разбор глагола по составу 83
17. Повторение 85
Итоговый тест 91
Подсказки к упражнениям 94