Английский язык 6 класс Книга для учителя Афанасьева Михеева

Книга для учителя переработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В книге для учителя прописаны цели и задачи обучения, основные методические принципы, на основе которых строится обучение английскому языку в 6 классе, рекомендации учителю по формированию умений во всех видах речевой деятельности. Методические рекомендации по работе над учебными ситуациями и тематическое планирование приведены в соответствие с содержанием нового издания учебника. Таблица поурочного планирования и текстовое содержание аудиопособия окажут помощь учителю в организации учебного процесса в 6 классе.
Единицей построения учебника для шестого класса является блок (Unit). Каждый блок рассчитан на работу в течение 5—9 учебных часов (periods). Исключением являются заключительные блоки по темам, а также блок 12, который проводится в конце второй четверти и посвящён рождественским праздникам.

Новый учебник состоит из двух частей, однако два базисных раздела — Round-up Lessons (блоки повторения 1—6) и Basic Course (блоки 7—22 основного курса) сохранены. В конце второй части учебника помещён краткий грамматический справочник (Reference Grammar), при-званный помочь учащимся в освоении нового грамматического материала, а также англо-русский словарь (в конце обеих частей), включающий лексику, изученную в пятом классе и изучаемую в шестом. Также в учебник были введены три проектных задания, которые предназначены для выполнения индивидуально или в небольших группах и связаны с самостоятельным изучением школьниками отдельных аспектов страноведческого материала. Результатом их исследовательской работы должна стать краткая презентация на уроке найденной ими информации. При этом следует стимулировать учащихся к использованию любой формы наглядности, включая рисунки, фотографии и компьютерную презентацию. Учителям также необходимо поощрять творческий, оригинальный подход к выполнению проектных заданий и помнить о том, что их ученики делают лишь первые шаги в исследовательской работе.

Предисловие 4
Планирование 15
Методические рекомендации по работе над учебными ситуациями 30
I четверть 30
Unit 1 —
Unit 2 31
Unit 3 33
Unit 4 34
Unit 5 —
Unit 6 35
II четверть 35
Unit 7 36
Unit 8 —
Unit 9 38
Unit 10 39
Unit 11 40
Unit 12 41
III четверть 42
Units 13, 14 —
Unit 15 43
Unit 16 44
Units 17, 18 45
Unit 19 47
IV четверть 47
Unit 20 48
Unit 21 49
Unit 22 —
Приложение 50
Аудиокурс к учебнику —
Аудиокурс к рабочей тетради 80
Ключи к упражнениям учебника 85
Ключи к упражнениям рабочей тетради 120
Ключи к контрольным и проверочным заданиям 149
Рекомендации по развитию компетенции в области использования информационных технологий 173