Всеобщая история. История Нового времени 7 класс. Поурочные разработки к учебнику Юдовской

Данное методическое пособие содержит поурочные разработки уроков и учебных занятий различных форм. Поурочные разработки построены по единому плану: цель урока, планируемые результаты, перечень вопросов для обязательного рассмотрения на уроке, основное содержание. Кроме того, даны рекомендации относительно типа урока, используемого оборудования, методики проведения занятия. Пособие рассчитано на 29 уроков по курсу истории Нового времени с учетом трех контрольно-обобщающих уроков.
В целях экономии времени при проверке знаний учащихся рекомендуем дополнительно использовать пособие: Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800 гг. 7 класс.

В историческом образовании проходит кардинальная перестройка системы обучения школьников. Ведущей становится цель формирования компетентной личности, способной успешно ориентироваться в современном мире, принимать решения на основе приобретаемых и осмысленных сведений о мире. На усвоение исторических знаний и теоретических сведений, которые обучавшиеся получают на каждом уроке истории, требуется значительное время. Вместе с тем приоритетными становятся задачи развивающего обучения истории, освоения школьниками способов познавательной деятельности.
Приступая к преподаванию всеобщей истории в 7 классе, необходимо учитывать следующие задачи, которые предстоит решать нам, учителям истории, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения:

От автора 3
Тематическое планирование 4
ГЛАВА I. МИР В НАЧАЛЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ. ВОЗРОЖДЕНИЕ. РЕФОРМАЦИЯ
Урок 1. Технические открытия и выход к Мировому океану 10
Урок 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия 15
Урок 3. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе 21
Урок 4. Дух предпринимательства преобразует экономику 27
Урок 5. Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь 32
Урок 6. Великие гуманисты Европы 38
Урок 7. Мир художественной культуры Возрождения .43
Урок 8. Рождение новой европейской науки 51
Урок 9. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства 56
Урок 10. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация 64
Урок 11. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях 70
Урок 12. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции 77
Урок 13. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация» 82
ГЛАВА II. ПЕРВЫЕ РЕВОЛЮЦИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (БОРЬБА ЗА ПЕРВЕНСТВО В ЕВРОПЕ И В КОЛОНИЯХ)
Урок 14. Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций 88
Урок 15. Парламент против короля. Революция в Англии 94
Урок 16. Путь к парламентской монархии 101
Урок 17. Международные отношения в XVI—XVIII вв 109
Урок 18. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)» 119
ГЛАВА III. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВРЕМЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
Урок 19. Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения 125
Урок 20. На пути к индустриальной эре 133
Урок 21. Английские колонии в Северной Америке 139
Урок 22. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки 147
Урок 23. Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции 155
Урок 24. Французская революция. От монархии к республике 163
Урок 25. Французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта 171
Урок 26. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Эпоха Просвещения. Время преобразований» 180
ГЛАВА IV. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА ВОСТОКА. НАЧАЛО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ
Урок 27. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени 187
Урок 28. Государства Востока. Начало европейской колонизации 194
Урок 29. Итоговое обобщение 202
Литература 204